五官(😳)几乎(🔔)是(shì )一个模子(zǐ(🚆) )刻出(🏼)来的,小朋友就是(🏵)(shì )活(🙊)脱脱一个(🐦)(gè )行走(😎)的儿(🚕)(ér )童版迟砚。
六班后(🏚)门(mén )大开着,迟(chí )砚和(🌅)孟行(📖)(háng )悠站在教室(shì(💝) )最后(👓)面略显(xiǎ(🌫)n )突兀,引(🚆)得经(🌵)过的人(rén )总会往教室(🐐)(shì )里面看几眼(yǎn ),带着(🍫)探(tà(🔢)n )究意味。
孟(mèng )行悠(🍙)不信(📚),把手放下来(lái )凑(🗾)上前(📑)看(kàn ),发现镜片(piàn )还真(🐡)没度数(shù ),是平光的(de )。
文(🛐)科都(🍽)(dōu )能学好的男(ná(⛔)n )生,心(✨)思是(shì )不是都这(🌹)么细(⛅)腻?
迟(chí(🚨) )砚晃到(🤟)孟行(🏆)(háng )悠身边来,盯着黑板(🦋)(bǎn )上人物那处(chù )空白(📆),问:(🐛)那块颜色很(hěn )多(🔞),怎么(🏰)(me )分工?
孟行(háng )悠(🛺)似懂(💂)非懂(dǒng ),想再问点(diǎn )什(✒)么,人(rén )已经到了。
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